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一、宁夏特岗教师招聘考试专业基础知识填空题答案
1.准备律练习律效果律 2.《大教学论》 3.课程 4.反射 5.理解 6.主动参与乐于探索勤于动手 7.王熙凤关羽林冲孙悟空8、教书育人
二、宁夏特岗教师招聘考试专业基础知识单项选择题、
1.D 【解析】由动作技能的特点决定其教学方法应为示范与讲解相结合。 2.D 【解析】略。 3.B 【解析】场依存性者对人比对物感兴趣,更偏爱合作学习方式。 4.A 【解析】教师的领导风格主要有以下几种类型：(1)强硬专制型；(2)仁慈专制型；(3)放任自流型；(4)民主权威型。题干所述正是强硬专制型教师领导下学生的反应。 5.A 【解析】略。 6.B 【解析】“以人为本”就应该关注个体差异，并尊重个体差异。教师要因材施教。 7.A 【解析】新课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，其核心理念是为了每一个学生的发展。 8.C 【解析】学校负责的原因如下：（1）林某课外活动时在学校的操场上翻单杠；(2)单杠因年久失修突然断裂，单杠失修是学校的责任，林某又是在学校上课期间，学校应起监护作用。 9.A 【解析】略。 10.C 【解析】教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。
三、宁夏特岗教师招聘考试专业基础知识名词解释
1.成就动机——个体努力克服障碍施展才能，力求又快又好解决某一问题的愿望和趋势。 2.教师的素质——指一位教师为胜任其教育工作所具备的能力素养与特质，常指习得的素质和发展中形成的素质。习得的素质包括学科专业知识、沟通技能、应对应激的策略以及职业态度。发展中形成的素质包括教师的智力水平、人格特质。 3.教学设计——在实施教学之前，依据学习论和教学论原理系统计划教学的各种环节，为学生的学习创设最优环境的准备过程。有广义和狭义之分。广义的教学设计一般是由专业设计人员进行的，包括目标设置、教材开发、测量评价、工具开发和教学策略的开发等。狭义的教学设计指教师进行的课堂教学设计。 4.应激——指各种物理的、心理的、社会的力量和压力导致的生理或心理的紧张状态。
5.课堂气氛——又称班风，通常指伴随师生之间的人际互动而形成的某些占优势的态度与情感的综合状态。是一个班集体舆论持久作用而形成的风气、是班级多数成员精神状态的共同倾向与表现。
四、宁夏特岗教师招聘考试专业基础知识简答题
1.【答案要点】 思想性和科学性相统一； 理论联系实际； 稳定性和时代性相结合； 系统性和可接受性相结合。 2.【答案要点】第一，倡导全面、和谐发展的教育。 第二，重建新的课程结构。 第三，体现课程内容的现代化。 第四，倡导建构的学习。 第五，形成正确的评价观念。 第六，促进课程的民主化与适应性。
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