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短诗巧妙地运用了民歌中部分隔离反复的形式，叙述抒情主人公人生主要历程中的几段乡愁，最后一节轻轻一点： “而现在„„” 诗人善于使用传统民歌的层递层进、互衬对比的手法。前三节诗逐层描绘了他幼年、成年、成年之后的三段生活经历，母子分离的乡愁，情侣难见的乡愁，皆由生活拮据造成。生离死别的乡愁，是由生命规律使然。三段乡愁写个人，却为写中华民族乡愁打好铺垫。最后一节，抒写的国愁才是全诗的主旨之所在。它唱出了几千万台湾同胞的赤子之心。 短诗在语言、节奏韵律的运用上也有独到之处。以“小小”、“窄窄”等分别形容邮票、船票，用得明了、形象、新鲜，加重了乡愁的浓重意味。总而言之，《乡愁》整首诗含蓄蕴藉，余韵绵绵，满纸是思念大陆的亲情，落叶归根的宿愿，已成为人们传诵的佳作。 五、难点分析 这首诗歌主要运用了意象的笔法。诗中主要设置了四个象征性的意象： 一是“小小的邮票”，它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。 二是“一张窄窄的船票”，它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是青年男女之间的思恋和向往。 三是“一方矮矮的坟墓”，它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。墓里墓外虽然只有咫尺，然而却又是那么遥远。 四是“一湾浅浅的海峡”，它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。海峡虽然“浅浅”，但是故国之情却是深不可测。而且，作者的情感是层层深入、步步递进，它绵远深长、回味不尽。作者“乡愁”的内涵和境界，随着自己的成熟和时代的发展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。 六、朗读比赛 七、小结课文 八、布置作业：背诵诗歌 九、板书设计
30.【答案要点】 错别字：兰色—蓝色；后牌—后排；分付—吩咐；效外—郊外；重付—重负；姿式—姿势。 病句修改：（1）后牌座椅经常堆放着图书、运动衣、药瓶子等等东西。改为后排座椅经常堆放着图书、运动衣、药瓶子等等。或后排座椅经常堆放着图书、运动衣、药瓶子等东西。 （2）现在想来，每一次出去玩妈妈都没有玩好，她只顾帮大家拣垃圾了。将“每一次”改为“那一次” 眉批：（1）题目《垃圾·妈妈》，就吊起了我们读者的胃口，妈妈怎么会同垃圾联系在一起，是褒，还是贬，一开头就设置了一个悬念。 （2）作者举了几个例子如出门上班、批评舅舅、郊外游玩、同妈妈对话，来生动地描写了妈妈的环保意识。（3）我问妈妈理想是什么，这一段，对话很幽默、很风趣，这样就生动地塑造出了一个性格随和、细心，很有环保意识的妈妈的形象。 评语：妈妈是我们最熟悉的，值得写的东西也很多，妈妈这样的题目，几乎所有的同学都写过，可是这一篇《垃圾·妈妈》，却写得很幽默、很生动。全都是与垃圾有关的，就是肖像描写也与垃圾有关，妈妈的左手提包，右手提垃圾的，可以说是紧紧地围绕垃圾来写妈妈，突出了环保卫士的妈妈形象。妈妈的这种垃圾情结的漂亮女士的形象，呈现在读者眼前。这个妈妈的形象，又很真实、生动。没有生硬的环保的说教，却对孩子起着潜移默化的作用。
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